【文法１−１】みんなの日本語初級第１６課 ～て、～
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日本語教師向け 教案・教材
みんなの日本語 初級 第3版対応 教案・教材
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初級Ⅰ・Ⅱ
第1〜50課対応- 教案
- 導入例
- 練習・活動
- 絵カード教材
購入ガイド
どれを選べばいい？
●導入
T：S1さん、明日何をしますか？
S1：～ます。（それから、〜）
《PC：〜て、〜》
T：この人は今日何をしますか？
S：散歩します。それから、スーパーで買い物します。
T：散歩して、スーパーで買い物します。
《板：【Action verb1て】、【Action verb2】》
T：Sentenceは一つです。
「て形」を使います。
●作文練習
《PC：〜て、〜》
S：今朝、朝ごはんを食べて、コーヒーを飲みました。
S：～て、～。
S：先週の日曜日、彼女に会って、映画を観て、それから昼ご飯を食べました。
（三つの場合は「それから」を使ってもいい）
→コーラス →一人ずつ
●ぺアQA
《FC：日時》
T：S1さん、明日何をしますか？
S1：友達に会って、ご飯を食べます。
T：S2さん、（時間）何をしますか？
S2：〜て、〜ます。
→ペアワーク
《練習B１》
→一人ずつ
《練習B２》
→一人ずつ
《PC：練習C１例》
→PCを見せ、どんなことを言うか考えさせてSに会話を作らせる
→リピート →TがA、SがBで会話 →入れ替える
→ランダムに二人選び、発表させる
→１）、２）も同様に、PCを見せて話すことを想像させながら会話をさせ、あとで間違っているところを修正する
→まずは見本を見せて、言葉を変えてオリジナルの会話をさせる。
文法５：どうやって
●導入
《PC：どうやって？》
T：この人は浅草に行きたいですが、行き方がわかりません。
質問は何ですか？
S：浅草の行き方を教えてください。
T：いいです。
どうやって浅草に行きますか？もいいです。
→コーラス
●作文練習
《PC：どうやって？》
T：質問を言ってください。
S：どうやって使いますか？
S：どうやって〜ますか？
→コーラス →一人ずつ
乗り換え
●導入
《PC：〜て、〜（乗り換え）》
T：東京から浅草までどうやって行きますか？
S：東京で電車に乗って、中野で電車から地下鉄に乗り換えて、浅草で降ります。
T：まず、東京で電車に乗って、次に中野で電車から地下鉄に乗り換えて、浅草で降ります。
《板：まず、〜。つぎに（or それから）、〜》
→コーラス
手順を説明するのに便利な「まず、〜。次に（またはそれから、〜）」をよく練習しましょう。いきなり全文言わせるのはかなり難しいので、学生に考えさせた後、手本をリピートさせて練習しましょう。
●ペアQA
《PC：〜て、〜（乗り換え）》
T：渋谷から成田空港までどうやって行きますか？
S1：まず、渋谷で電車に乗って、次に新宿で電車からバスに乗り換えて、成田空港で降ります。
→一人ずつ
《PC：〜て、〜（乗り換え：質問）》
T：うちから（会社・学校）までどうやって行きますか？
S1：まず、～駅で～に乗って、次に～駅で乗り換えて、～でおります。
T：（駅）から（駅）までどうやって行きますか？
→ペアワーク
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