【文法２】みんなの日本語初級第３７課 直接受身
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- 導入、練習、活動例をまとめて確認できます
- Word形式の教案は自由に編集できます
- 絵カード教材もまとめて使えます
- 「みんなの日本語 初級 第3版」に対応済み
日本語教師向け 教案・教材
みんなの日本語 初級 第3版対応 教案・教材
授業準備をもっと短時間で。
導入・練習・活動・絵カード教材をまとめて使える、日本語教師向けの教案・教材セットです。
まずは第1〜5課の無料サンプルで内容をご確認ください。
気に入った方は、1〜50課の教案＋教材セットがおすすめです。
初級Ⅰ・Ⅱ
第1〜50課対応- 教案
- 導入例
- 練習・活動
- 絵カード教材
購入ガイド
どれを選べばいい？
●導入
《PC：直接受身》
T：私は？
S：私は先生に褒められました。
《板：【Person1】は【Person2】に【Passive verb】》
●変換練習
T：受身形に変えてください。
お母さんは子どもを褒めました。子どもは？
S：子どもはお母さんに褒められました。
T：先生は学生を叱りました、友達は私を呼びました、課長は私を注意しました、部長は私に仕事を頼みました、友達は私を結婚式に招待しました、彼女は私をデートに誘いました
→一人ずつ →コーラス
●作文練習
《PC：直接受身》
S：私はお客さんに呼ばれました。
S：（受身文）
→コーラス →一人ずつ
《練習B１》
→一人ずつ
《練習B２》
→一人ずつ
●ペアQA
T：S1さんはご両親に叱られたことがありますか？
S1：はい、あります。
T：どんなとき、叱られましたか？
S1：宿題をしなかったとき、叱られました。
T：S1さんは（ご両親・先生・部長）に（しかられた・ほめられた・注意された）ことがありますか？
どんなとき、（人）に叱られましたか？ほめられましたか？注意されましたか？
結婚式に招待されたことがありますか？
よく課長に仕事を頼まれますか？どんな仕事を頼まれますか？
動物にかまれたことがありますか？
→ペアワーク
《PC：練習C１例》
→PCを見せ、どんなことを言うか考えさせてSに会話を作らせる
→正しい会話例をリピート
→S1がA、S2がBで会話（Sが一人の場合TがA、SがBで会話）
→役割を入れ替え
→１）、２）も同様に、PCを見せて話すことを考えさせながら会話を作らせ、あとで間違っているところを修正する
→言葉を変えてオリジナルの会話を作らせる
導入例・練習・活動・教材をまとめた教案＋教材セットを用意しています。毎回ゼロから授業準備をする時間を減らしたい先生は、ぜひご活用ください。