【N1文法】〜ともあろう
日本語教師向け 教案・教材
みんなの日本語 初級 第3版対応 教案・教材
授業準備をもっと短時間で。
導入・練習・活動・絵カード教材をまとめて使える、日本語教師向けの教案・教材セットです。
まずは第1〜5課の無料サンプルで内容をご確認ください。
気に入った方は、1〜50課の教案＋教材セットがおすすめです。
初級Ⅰ・Ⅱ
第1〜50課対応- 教案
- 導入例
- 練習・活動
- 絵カード教材
購入ガイド
どれを選べばいい？
導入
《PC：〜ともあろう》
T：この人は警察官という立場なのに、泥棒をしていました。
警察官ともあろう者が泥棒をするなんて許せない。
《板：【N1】ともあろう【N2】》
T：「そんな社会的な地位、立場がある人がこんなに悪いことをするなんて」という驚いた気持ち、怒っている気持ちを表すことが多いです。話している人が高く評価しているのに、それにふさわしくない行動をして残念というときに使います。
作文練習
《PC：〜ともあろう》
T：「〜ともあろう」を使って、文を作ってください。
S：社長ともあろう人が飲酒運転をするなんて許せない。
S：国会議員ともあろうものが不倫をするなんて信じられない。
文作成問題
１． ともあろう人が自分の子供を殴って大怪我させるなんて許せない。
２． たるものが万引きの常習犯だったなんて信じられない。
３． ともあろう企業が べきではない。
（回答例）
１．教師ともあろう人が自分の子供を殴って大怪我させるなんて許せない。
２．警察官たるものが万引きの常習犯だったなんて信じられない。
３．A社ともあろう企業が不正をするべきではない。
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