みんなの日本語初級第３課 大きい数字／いくらですか
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数字（100～）
《みん日：P164 数字 100~10,000》
→リピート
《数字FC：100～10,000》
（順番に）
→コーラス
《数字FC：100～10,000》
（ランダムに）
→一人ずつ
《PC：大きい数字の読み方》
Ｔ：英語は１、２、３でthousand、million、billionですが、日本語は違います。１、２、３、４です。ここが「万」です。
学生が、日本語で大きい数字を言うことが難しい理由は、英語の単位に引っ張られてしまうという点があります。
例えば10,000を「じゅっせん」や「じゅうまん」と言ってしまう間違いが多いです。
英語はthousand（1,000）→million（1,000,000）→billion（1,000,000,000）と３桁おきにコンマがついて単位が変わりますが、日本語では一、十、百に続く単位は１万（10,000）→１億（100,000,000）→１兆（1,000,000,000,000）と、４桁おきに変わります。
ですので、１万以上の大きい数字を数えるときは、まず下４桁を除外した数字に万をつけ、その後下４桁を読みます。
このように教えると、大きい数字を読むのが多少楽になります。４桁で数字を分けるということを意識させましょう。それでもスムーズに言えるようになるためにはかなりの練習が必要ですが…。
《数字FC：1,000～1,000,000（ランダム）》
（ランダムに）
→一人ずつ
～円
●導入
《PC：商品》
T：これは？
S：150。
T：150円。
●作文練習
《PC：商品》
S：～円
→１人ずつ
●作文練習
T：（かばんを指す、「この・その」を言わせる）
ボールペンは150円です。じゃありません。
このボールペンは150円です。S1さん。
S1：そのNは～円です。
→１人ずつ
いくら
●導入
《PC：商品（いくらですか）》
T：わかりません。100円ですか？1,000円ですか？質問は何ですか？
S：いくらですか？
T：この靴はいくらですか？
S1：5,980円です。
S2：このNはいくらですか。
S3：～円です。
→ペアワーク
●ぺアQA．
《PC：商品（ブランド）》
T：S1さん、これはどこのチョコレートですか？
S1：ロイズのチョコレートです。
T：いくらですか？
S1：1,800円です。
T：S2さん、これはどこのNですか？
S2：（ブランド／国）のNです。
T：いくらですか？
S2：〜円です。
→ペアワーク
《練習B８》
→ペアQA
《PC：練習C３例》
→PCを見せ、どんなことを言うか考えさせてSに会話を作らせる
→正しい会話例をリピート
→S1がA、S2がBで会話（Sが一人の場合TがA、SがBで会話）
→役割を入れ替え
→１）、２）も同様に、PCを見せて話すことを考えさせながら会話を作らせ、あとで間違っているところを修正する
→言葉を変えてオリジナルの会話を作らせる
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